การดำเนินงานภายใต้ยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น
1. การวางแผน (Plan) ประชุมหารือบุคลากรร่วมกันศึกษาถึงลักษณะองค์ประกอบของระบบวางแผนโครงการ (Project Planning System) ที่จะนำมาสนับสนุนการทำงานเพื่อนำไปเป็นข้อมูลสำหรับการออกแบบและพัฒนาระบบข้อมูล
2. การปฏิบัติ (Do) วิเคราะห์และออกแบบระบบโดยดำเนินการสร้างระบบงานตามรูปแบบ กำกับการดำเนินงานตามขั้นตอนของโครงการ การให้ความรู้ผู้ปฏิบัติงานในด้านงบประมาณ การจัดซื้อจัดจ้าง และวิธีการดำเนินงานที่โปร่งใส
3. การตรวจสอบ (Check) ประชุมติดตามผลการดำเนินงานเป็นระยะ รายไตรมาส หรือวาระพิเศษเร่งด่วน ประเมินกระบวนการทำงาน จัดการความรู้ให้กับกลุ่มผู้ดำเนินงานรายยุทธศาสตร์
4. การปรับปรุง (Action) หลังจากพิจารณาผลการดำเนินงานรายโครงการ และผลลัพธ์ที่เกิดจากการดำเนินงานโครงการ หากมีปัญหาหรือผลลัพธ์ที่ไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด จะเกิดกระบวนการทบทวนเพื่อปรับปรุงกระบวนการทำงาน

การกำหนดพื้นที่เป้าหมาย มหาวิทยาลัยฯ ได้กำหนดพื้นที่ในการพัฒนาท้องถิ่นเป็นสองกลุ่มคือ กลุ่มพื้นที่จากความต้องการแก้ปัญหาของท้องถิ่น และกลุ่มพื้นที่จากบริบทของชุมชนและโครงการ
1. กลุ่มพื้นที่จากความต้องการแก้ปัญหาของท้องถิ่น
โครงการบูรณาการพันธกิจสัมพันธ์เพื่อแก้ปัญหาความยากจนของประเทศในท้องถิ่น
ส่วนราชการจังหวัดศรีสะเกษ โดย สำนักงานจังหวัดศรีสะเกษ สำนักงานพัฒนาชุมชนจังหวัด ได้ร่วมหารือกับมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษเลือกพื้นที่เป้าหมายเพื่อดำเนินการพัฒนาท้องถิ่นตามพระราโชบาย ซึ่ง สำนักงานพัฒนาชุมชนจังหวัด โดยกลุ่มงานสารสนเทศการพัฒนาชุมชนได้พิจารณาใช้ข้อมูล กชช . 2ค ที่ทำการสำรวจปี พ .ศ. 2560 เป็นข้อมูลในการเลือกพื้นที่เป้าหมาย
2. กลุ่มพื้นที่จากพื้นที่จากบริบทของชุมชนและโครงการ
ส่วนราชการจังหวัดศรีสะเกษ โดย สำนักงานจังหวัดศรีสะเกษ สำนักงานพัฒนาชุมชนจังหวัด กลุ่มผู้ผลิตสินค้า OTOP และชุมชนตามบริบท เช่น ชุมชนผู้ประสบปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม ชุมชนริมน้ำ ชุมชนตามวัฒนธรรม ประเพณี

แนวทางการบูรณาการระหว่างการบริการวิชาการกับการเรียนการสอน

มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษมีนโยบายส่งเสริมและสนับสนุนให้คณะวิชาต่าง ๆ  นำความรู้และประสบการณ์ในการบริการวิชาการสู่สังคมมาสอดแทรกเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษาในด้านการประยุกต์ใช้ทฤษฎีนำลงสู่การปฏิบัติ โดยมหาวิทยาลัยได้ตั้งเป้าหมายในการให้บริการทางวิชาการและวิชาชีพแก่หน่วยงานทั้งในและนอกมหาวิทยาลัย สนับสนุนและส่งเสริมการบริการวิชาการและวิชาชีพแก่สังคม การถ่ายทอดเทคโนโลยีแก่สังคม  ทั้งในรูปแบบประโยชน์สาธารณะ และรูปแบบการเสริมสร้างรายได้  แสวงหาแหล่งทุนและเครือข่ายความร่วมมือในการให้บริการวิชาการและวิชาชีพแก่สังคม
สำหรับโครงการที่มีรูปแบบเพื่อประโยชน์สาธารณะ  มีการพัฒนาองค์ความรู้ที่ได้จากงานวิจัยไปบูรณาการกับพันธกิจด้านอื่น ๆ พัฒนารูปแบบและเนื้อหาที่หลากหลายในการให้บริการวิชาการ พัฒนางานบริการวิชาการและวิชาชีพแก่สังคม ตามความต้องการของชุมชนอย่างต่อเนื่อง ซึ่งคณาจารย์และนักศึกษาสามารถเลือกใช้พื้นที่เป้าหมายที่มหาวิทยาลัยใช้ออกให้บริการวิชาการเป็นพื้นที่ในการทำวิจัยตามรายวิชาที่เกี่ยวข้อง  ทั้งนี้นับเป็นการส่งเสริมให้คณาจารย์และนักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการให้บริการวิชาการ เกิดประสบการณ์ใหม่ๆ ที่สามารถนำมาใช้ประกอบในการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความสอดคล้องกับความเป็นจริงในปัจจุบัน โดยเน้นการปลูกฝังจริยธรรมการมองเห็นคุณค่าในการเรียน  การปรับพฤติกรรมผู้เรียนและการตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อตนเองผู้อื่นและสังคม

วิเคราะห์สภาพโดยทั่วไปการให้บริการวิชาการ (SWOT Analysis)

วิเคราะห์ปัจจัยภายใน
    จุดแข็ง
1.บุคลากรมีความเชี่ยวชาญการให้บริการสนับสนุนวิชาการและงานทะเบียน2.มีความพร้อมด้านสถานที่และอุปกรณ์ในการให้บริการวิชาการและวิชาชีพ 
3.มหาวิทยาลัยมีการแบ่งโครงสร้างใหม่ทำให้การบริหารเป็นไปตามพันธกิจ
4. มีเครือข่ายความร่วมมือทางด้านการบริการวิชาการกับชุมชน
5.  มีการส่งเสริม สนับสนุน การให้บริการวิชาการแก่ชุมชนอย่างเต็มที่
6.บุคลากรมีความร่วมแรงร่วมใจในการทำงานเป็นทีม และภาคภูมิใจในองค์กร

S5O5 พัฒนาหลักสูตรบริการวิชาการอย่างต่อเนื่องยังยื่น
S4O1 ดำเนินการจัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือด้านบริการวิชาการและวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
S2O2 สำนักส่งเสริมฯ ดำเนินการพัฒนางานด้านบริการวิชาการและวิชาชีพแก่สังคมอย่างต่อเนื่อง
S1T3 อบรมพัฒนาศักยภาพบุคคลากรด้านการใช้เทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง
S3T1 จัดโครงการในรูปแบบของคลังหน่วยกิตหลักสูตรระยะสั้น
S5T2 มีการส่งเสริม สนับสนุน การให้บริการแก่ชุมชนในรูปแบบออนไลน์ๆ

    จุดอ่อน
1.สำนักงานขาดระบบและกลไกการจัดสรรภาระงานที่ดีให้แก่บุคลากร
2.บุคลากรยังขาดทักษะในใช้เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน
3.ขาดบุคลากรที่มีความสามารถในการพัฒนาระบบเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
4.การผลิตผลงานวิจัยของสายสนับสนุนยังมีน้อย

W1O4 จัดอบรมพัฒนาบุคคลากรด้านระบบและกลไกในการปฏิบัติหน้าที่
W2O2 ขอบุคคลากรด้านเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน
W4O5 ส่งเสริมบุคคลากรสายสนับสนุนผลิตผลงานวิจัย R2R หรือคู่มือทำงาน
วิเคราะห์ปัจจัยภายนอก

โอกาส
1.  ชุมชนมีความต้องการให้มหาวิทยาลัยเป็นแหล่งให้บริการวิชาการ วิชาชีพและทักษะด้านอื่นๆ  
2.รัฐบาลมีนโยบายสนับสนุนในการดําเนินงานด้านการบริการวิชาการและวิชาชีพแก่สังคม
3.  เกิดความร่วมมือในการพัฒนาชุมชนให้เข้มแข็งและเกิดการเรียนรู้แบบบูรณาการ 
4.นโยบายการกระจายอำนาจของผู้บริหารทำให้เกิดความคล่องตัวในการดำเนินงาน
5.สำนักส่งเสริมและบริการวิชาการ ได้รับสนับสนุนงบประมาณจากโครงการยุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น  

อุปสรรค
1.นโยบายเกี่ยวกับการจัดสรรงบประมาณของมหาวิทยาลัยมีผลต่อการจัดทําคําขอของสํานักฯ
2. เกิดโรคระบาด (COVID-19) ส่งผลกระทบต่อการดำเนินงาน
3.ความไม่แน่นอนและการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีทำให้ต้องเร่งทำงานให้ทันกับการเปลี่ยนแปลง
4.ความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ทำให้ต้องใช้งบประมาณในการดำเนินงานและการพัฒนาการให้บริการสูงมากขึ้น
W1T1จัดอบรมพัฒนาบุคคลากรด้านระบบและกลไกในการปฏิบัติหน้าที่
W2T3 ขอบุคคลากรด้านเทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน
W4T1 ส่งเสริมบุคคลากรสายสนับสนุนผลิตผลงานวิจัย R2R หรือคู่มือทำงาน

ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อม

ยุทธศาสตร์สำนักส่งเสริมและบริการวิชาการ (ทบทวน ปี 2566)
ยุทธศาสตร์ที่ 1 สนับสนุนการผลิตบัณฑิตให้สอดคล้องกับนโยบายของมหาวิทยาลัย

เป้าประสงค์
บัณฑิตมีอัตลักษณ์และคุณลักษณ์ที่พึงประสงค์ มีมาตรฐานทางวิชาการและวิชาชีพ สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและผู้ใช้บัณฑิต

กลยุทธ์
1. พัฒนาระบบการรับสมัครนักศึกษาให้มีความหลากหลายและทันสมัย
2. พัฒนาระบบประชาสัมพันธ์ และการแนะแนวการศึกษาเชิงรุก
3. บริหารจัดการหมวดวิชาการศึกษาทั่วไปให้เป็นไปตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา
4. สนับสนุนให้มีการดำเนินงานด้านการจัดการเรียนการสอนและการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ
5. ส่งเสริมสนับสนุนการบริหารหลักสูตรให้เป็นไปตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาและสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น
6. ส่งเสริมให้ทุกหลักสูตรพัฒนาระบบบูรณาการกับการจัดการเรียนการสอนโดยร่วมมือกับผู้ใช้บัณฑิต

แผนงาน
1. การจัดทำแผนการรับสมัครนักศึกษาเชิงรุกโดยมีระบบและกลไกการให้บริการของหน่วยงาน
ไปสู่การปฏิบัติการติดตามตรวจสอบและประเมินผลการดําเนินงานโดยจะมีการรายงานต่อคณะกรรมการประจำหน่วยงานเพื่อปรับปรุงระบบและกลไกในการดําเนินงานในภาคการศึกษาต่อไปและเพิ่มประสิทธิภาพ
การรับสมัครผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (E-Service) และสนับสนุนโอกาสทางการศึกษา
ให้เป็นไปตามเป้าประสงค์ตามภารกิจหลักของมหาวิทยาลัย
2. แผนการประชาสัมพันธ์แนะนำหลักสูตรการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยรวมถึงเพิ่มประสิทธิภาพการการแนะแนวผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (E-Service) อีกทั้งสร้างเครือข่ายครูแนะแนว และพัฒนาศักยภาพครูแนะแนวในการบูรณาการเรียนการสอน ร่วมกับมหาวิทยาลัยในการสร้างช่องทาง กระบวนการการรับสมัครนักศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ
3. แผนดำเนินการบริหารจัดการหลักสูตร ให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตราฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี และระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2565 โดยสนับสนุนหลักสูตรให้ได้รับความเห็นชอบจากสภาวิชาการ และสภามหาวิทยาลัย จนสามารถได้รับการรับรองหลักสูตร จากกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม และวิชาชีพ
4. แผนการดำเนินการส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร ให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน
และการร่วมหาแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรให้มีความทันสมัย

ยุทธศาสตร์ที่ 2 สนับสนุนการบริการวิชาการและน้อมนำแนวพระราชดำริเพื่อตอบสนองความต้องการพัฒนาของท้องถิ่นอย่างยั่งยืน

เป้าประสงค์
มีระบบและกลไกการบริหารจัดการการให้บริการวิชาการที่มีประสิทธิภาพ

กลยุทธ์
1. สร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านการบริการวิชาการร่วมกับหน่วยงานทั้งภายในและภายนอก
2. บูรณาการพันธกิจสัมพันธ์เพื่อพัฒนาองค์ความรู้หรือนวัตกรรมในการนำไปบริการวิชาการเพื่อพัฒนาสังคมตามบริบทและความต้องการของท้องถิ่น
3. พัฒนาระบบการบริหารจัดการงานบริการวิชาการ ที่ตอบสนองต่อความต้องการของชุมชนและน้อมนำแนวพระราชดำริเพื่อพัฒนาท้องถิ่น

แผนงาน
1 .แผนกลยุทธ์การบริการวิชาการ ระยะ 5 ปี และแผนปฏิบัติการด้านการบริการวิชาการ 1 ปี
2. แผนเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ
3. มีการพัฒนาระบบการบริหารจัดการงานบริการวิชาการโดยนำเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อพัฒนากระบวนการทำงาน หรือระบบงาน ให้มีความทันสมัยและมีประสิทธิภาพ

ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาระบบบริการการศึกษาด้วยเทคโนโลยีและนวัตกรรม